只有一張桌子，兩把椅子，和一臺老舊的電腦。窗外陽光明媚，鳥語花香，

與室內(nèi)壓抑沉悶的氣氛形成了鮮明的對比。林默努力讓自己冷靜下來，

他知道現(xiàn)在不是自怨自艾的時候，他必須想辦法證明自己的清白。

他一遍又一遍地回憶著自己的論文，每一個細節(jié)，每一個論證，每一個數(shù)據(jù)，他可以肯定，

自己的論文絕對沒有抄襲，每一個字都是他自己辛辛苦苦寫出來的。

“這是一場精心策劃的陷害！”林默在心里對自己說，語氣堅定。他開始思考，究竟是誰，

為什么要陷害他？他最近得罪了什么人嗎？還是說，有人嫉妒他的優(yōu)秀，想要毀掉他？

他開始梳理自己的人際關(guān)系，從小學到大學，所有認識的人都過了一遍。

他想找出可能的嫌疑人，但他發(fā)現(xiàn)，自己的人際關(guān)系其實很簡單，性格也比較溫和，

似乎并沒有與人結(jié)怨?！半y道是學術(shù)競爭？”林默突然想到，自己一直以來成績優(yōu)異，

是學院里的佼佼者，會不會是競爭對手為了爭奪保研名額或者獎學金，而對他痛下黑手？

他越想越覺得有可能，但具體是誰，他卻毫無頭緒。舉報信是匿名的，

對方顯然不想暴露身份，這給他的調(diào)查增加了很大的難度。林默決定主動出擊，

他要找到舉報信的來源，查清楚真相。他首先想到的是調(diào)取畢業(yè)典禮現(xiàn)場的監(jiān)控錄像，

看看能不能拍到是誰投放了舉報信。他找到學校保衛(wèi)處，說明了自己的情況，

請求調(diào)取監(jiān)控錄像。保衛(wèi)處的工作人員態(tài)度冷淡，以“案件正在調(diào)查中，不方便透露”為由，

拒絕了他的請求。林默碰了一鼻子灰，但他并沒有放棄。他知道，

監(jiān)控錄像一定能夠提供重要的線索，他要想辦法拿到。他想到了自己的導師，李教授。

李教授一直對他很器重，學術(shù)上也給了他很多指導和幫助。他抱著一絲希望，

給李教授打了一個電話。電話接通了，李教授的聲音聽起來有些疲憊和冷淡，

與往日的熱情和藹判若兩人?！傲帜?，學校的事情我都聽說了，現(xiàn)在是非常時期，

你先冷靜一下，配合學校的...