雨水浸潤后很容易誘發(fā)滑坡。我早該想到的...”“我們都該想到?！标悤匀爿p聲道，

第一次感到他們之間有了某種共鳴。雨漸漸小了，烏云散去，陽光重新灑在濕漉漉的山坡上。

陳曉茹看著遠處崩塌的山體，那里裸露的新鮮巖面在陽光下閃爍著奇異的光芒?！翱?，

”她指向那片滑坡體，不由自主地說：“多完美的地質剖面。

可以清楚看到風化殼與基巖的接觸關系。”蘇霽舟順著她的目光望去，竟然笑了，

眼角擠出幾道細紋?！按_實。至少我們不用費勁解釋什么是山體滑坡了。

”陳曉茹帶著劫后余生的釋然，也笑了起來。此刻，她意識到，

這是她回到一中后第一次和蘇霽舟如此輕松地相處。“你應該多笑笑?！彼摽诙?，

隨即有些尷尬地補充，“我是說...這樣上課學生會更放松?！碧K霽舟愣了一下，

點頭說：“你也是。在二中...你經常笑嗎？”這個問題讓陳曉茹有些意外，

她思考了一下?！皠傞_始不常笑。后來發(fā)現(xiàn)，笑容比板著臉更容易讓學生接受新知識。

”“哦？”蘇霽舟的目光若有所思地落在遠處學生們身上，“我一直以為教學是嚴肅嚴謹?shù)模?/p>

不需要摻雜外在情感?！薄安煌姆绞蕉??！标悤匀懵柭柤?，

“只要能讓學生學到東西...”“陳老師！蘇老師！”一位老師的聲音打斷了他們的談話，

“太驚險了！幸好你們反應迅速。救護車馬上就到，給所有人檢查一下?！睙o人重傷。最終，

考察活動提前結束?；爻痰拇蟀蜕希瑢W生們雖然疲憊但興奮不已，紛紛討論著這次“冒險”。

陳曉茹和蘇霽舟坐在一起，沉默地聽著身后的喧鬧。“我一直想問你，”陳曉茹打破沉默，

聲音很低以免被其他學生聽見，“為什么當初反對我調回來？”蘇霽舟驚訝地看著她，

眉頭擰緊，“我從來沒有反對過。

”“但教務處的人說有人提出異議...”“我只是提出了需要考慮的教學銜接問題。

”蘇霽舟解釋著?！澳阍诙幸呀浗⒘艘惶捉虒W體系，突然離開對那些學生不公平。

...