挺得更直了一些。她看了看手機，八點二十。離考試開始只剩下十分鐘。糟了！

她顧不上再自卑，按照通知單上的地址，在巨大的校園里一路小跑。終于，在八點二十九分，

她氣喘吁吁地找到了那棟計算機教學樓，沖進了指定的教室?！皥蟾??！彼鲋T框，

聲音因為急促的呼吸而有些顫抖。一位戴著眼鏡、神情嚴肅的監(jiān)考老師抬頭看了她一眼，

眉毛微微皺起，顯然對她的遲到有些不滿。他指了指最后一排一個靠窗的空位，

沒有多說什么。潭依低著頭，快步走到座位上。她坐下后，手心依然在冒汗，

心臟還在因為剛才的奔跑和慌亂而劇烈跳動。她閉上眼睛，深呼吸了三次，

腦海里浮現出清溪鎮(zhèn)果園里那棵桃樹，和父親平靜而有力的眼神?！靶?，要正，要穩(wěn)。

”她默念著這句話。當她再次睜開眼時，外界的喧囂和內心的紛亂，都已經被隔絕在外。

她的世界里，只剩下了屏幕上的代碼。

這是一道關于“動態(tài)規(guī)劃結合圖論的最短路徑優(yōu)化”的題目，題目背景設置得非常刁鉆，

布滿了好幾個邏輯陷阱。但潭依的嘴角，卻不易察覺地微微勾起。她不需要和任何人交流，

只需要用指尖，就能構建出一個又一個完美運行的程序。她的思維變得無比清晰，

手指在鍵盤上飛快地敲擊著，發(fā)出一連串清脆而富有節(jié)奏的響聲，

在安靜的教室里顯得格外清晰。監(jiān)考老師原本在教室里來回踱步，

聽到這陣急促而自信的鍵盤聲，下意識地朝潭依的方向看了一眼，眼神里帶著一絲不以為然。

在他看來，這種速度，要么是天才，要么就是放棄治療的胡敲。一個半小時后，

當大部分考生還在為第一道題的某個關卡抓耳撓腮時，潭依已經完成了全部三道題目。

她沒有立刻交卷，而是從頭到尾，仔仔細-細地檢查了兩遍代碼，

甚至對其中一個算法的內存占用，進行了進一步的優(yōu)化，寫下了幾行注釋，

闡述了她的優(yōu)化思路。她舉起手。監(jiān)考老師走了過來，有些不耐煩地問,“什么事？

”“老師，我寫完了?！闭麄€教室...