過完年不久，新學(xué)期就開始了，大家在春寒料峭中回了學(xué)校。
新學(xué)期，小胡頒布了一個新規(guī)定，為提升學(xué)習(xí)效率，他鼓勵同學(xué)們自發(fā)組成固定學(xué)習(xí)小組，座位也將根據(jù)小組安排進(jìn)行調(diào)整。
林晚和楊芊芊對視一眼，同時回頭看向盧星皓和秦朗，他們也心領(lǐng)神會，收拾了書包過來，坐在兩個女生的后面。
小胡的這個提議，簡直不要太是時候，他們四個假期時就已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)小組的模式，現(xiàn)在不過是從線上轉(zhuǎn)到了線下。
林晚和盧星皓發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢，為小伙伴們解答英語和數(shù)學(xué)的難題。楊芊芊上學(xué)期明明還被物理虐哭，現(xiàn)在已經(jīng)開始領(lǐng)悟到底層邏輯，有了鄢氏姐妹的點撥，她有時還能給林晚講講題。
秦朗沒有放松他的訓(xùn)練，有時候去校外拉練回來，還會給大家買奶茶。
蘇黎經(jīng)常來找林晚和楊芊芊，分享自己在文具店淘來的明信片。
隨著書頁翻動、筆尖摩挲，日子靜靜流淌。很快，窗外的柳枝抽出了嫩綠的新芽，空氣中彌漫著濕潤的泥土氣息，清明節(jié)到了。
放假前一天的兩節(jié)連堂課，語文吳老師進(jìn)教室后沒有說話，而是先在黑板上寫下“清明·憶”幾個大字。
“今日我們來一次特別的寫作活動——寫作祭祖。你們可以追憶逝去的親人，記錄難忘的片段，寄托你的哀思，或者談?wù)勥@個節(jié)日在你心中的意義。這節(jié)課寫，然后你們同桌交換閱讀，下節(jié)課邀請幾個同學(xué)分享一下同桌的作文?！?/p>
接下來老師給了大家十分鐘，先小組討論一下。
楊芊芊本來想問林晚，但她只是靜靜地坐著，就沒打擾她，自己托著腮幫子發(fā)愁：“寫誰呢？我爺爺奶奶身體倍兒棒，太爺爺太奶奶我都沒印象了……”
秦朗靈光一現(xiàn)：“那我寫我太奶奶吧，小時候她最疼我，老給我藏糖吃?！?/p>
盧星皓撓撓鼻子：“應(yīng)該可以寫一段逝去的友誼，或者童年里某個特別懷念的片段吧?！?/p>
林晚沒有參與討論，直接就提筆開始寫了。
漸漸地，教室里安靜下來，窗外的鳥鳴顯得格外清脆。
下課鈴響，林晚把作文本放在楊芊芊的桌上，低著頭走出了教室。
楊芊芊看看本子，又看看林晚，又回頭看看盧星皓和秦朗，他倆也是雙手一攤，一臉茫然。
盧星皓讓她先看看林晚寫了什么。
“又是一年清明將至，春雨纏綿，像剪不斷的愁緒，每到這個時候，心底最深處的那道舊傷疤都會被雨水洇濕，隱隱作痛。
別人祭祖，是去山野陵園，青煙裊裊，訴說思念。而我的'祭臺'，在衣柜最底層的舊木盒里，那里躺著一只褪色的蝴蝶風(fēng)箏和兩張泛黃照片。
一張是爸爸帶著我在草地上奔跑，我攥著線軸，身后跟著一只高飛的蝴蝶風(fēng)箏。而另一張，是我因為風(fēng)箏飛走而大哭，爸爸正著急地給我擦眼淚。
爸爸后來又給我買了一只紫色的蝴蝶風(fēng)箏?！拔业男⊥硪耧L(fēng)箏一樣飛得高高的"，他總這么說。
爸爸每年都會帶我去放風(fēng)箏，可是五年級的春天他失約了。實際上，還沒到春天，他就早早地走了，看著媽媽在病床前哭得撕心裂肺，我不敢進(jìn)去，在門口抱著風(fēng)箏也哭啞了嗓子。
這些年，風(fēng)箏一直躺在盒子里。時間長了，風(fēng)箏線斷了，后來就再也接不上了，也沒有爸爸給我買新的風(fēng)箏了，我就再也沒有放過風(fēng)箏。
現(xiàn)在想來，有些線，是血脈，是思念，是烙印在生命里的印記，縱然天人永隔，也從未真正斷開。它只是化作了無形的風(fēng)，托著我，繼續(xù)向前飛。
清明雨落，沾濕了記憶。爸爸，我想你！"
楊芊芊紅了眼眶，把本子遞給他們，兩個男生也沉默了。
上課鈴響，林晚回到座位上。三個小伙伴一直看著她，她扯出一個微笑，沒再說話。
陸續(xù)有同學(xué)舉手起來念作文，或平靜，或高昂，每次念完，都會有一陣掌聲，吳老師也會對大家的作文進(jìn)行簡單的點評。
林晚始終一動不動，安靜地聽著，眼神平靜，仿佛隔著一層薄霧。
這堂課的分享很快結(jié)束，吳老師走到了教室中間：“同學(xué)們，明天就是清明節(jié)了，我們中國人講究慎終追遠(yuǎn)，希望這堂課能成為一個契機(jī)，讓大家回望自己生命中來過又離開的人或事，用文字寄托哀思，也能從中汲取前行的力量?！?/p>
下課后，楊芊芊握住了林晚的手，林晚也轉(zhuǎn)頭看向她，晶瑩的淚珠瞬間滴落。
秦朗趕緊遞了紙巾給她，盧星皓也走過來輕拍她的肩膀：
“沒事沒事，都過去了，我們都在?！?/p>
林晚擦了眼淚，深深吸了一口氣，調(diào)整好情緒，換上以往明媚的笑容：
“我沒事，過去很久了，只是今天這個氛圍有點煽情啦。”
秦朗愣在座位上，他能清晰地看到她微微顫抖的肩膀，她此刻一定承載著無法言說的重負(fù)。而她此時平靜的敘述，比任何哭訴都更讓他心碎。
他突然想起什么：
“那你的幽閉恐懼癥是不是……？”
林晚點點頭，目光落在了窗外：
“當(dāng)時我媽媽燒掉了父親所有的東西，我自己跑去找一樓雜物間，想找父親做風(fēng)箏的工具，沒想到那天下大雨，風(fēng)把門吹關(guān)上了，我打不開，就一直被困在里面，我……”
“好了好了，不說了，”楊芊芊把林晚擁進(jìn)懷里，幾乎要哭出來了，“以后不會發(fā)生這樣的事了，以后我們會一直陪著你的。”
秦朗多希望此刻給林晚擁抱的人是自己，他垂在身側(cè)的手緊握成拳，指甲深深陷入掌心，一股洶涌的保護(hù)欲在他胸腔里激蕩，幾乎要破膛而出。
看著她沉靜的側(cè)臉，他第一次如此痛恨自己的無能和怯懦。
盧星皓也徹底愣住了，他沒想到林晚內(nèi)心竟然受過如此創(chuàng)傷，他又一次輕拍林晚的肩膀：
“別怕，我在。”
林晚淚中帶笑，感激地看著他點點頭。
這四個字也落進(jìn)了秦朗的心里，他明白了——林晚的世界，遠(yuǎn)比他想象的深邃和沉重。而那個能走進(jìn)她心底，給她帶來真正光亮和安全感的人，其實早已注定是盧星皓。
而他自己對林晚那份朦朧的好感，或許從一開始就注定沒有結(jié)果，他自嘲地笑了笑。
下午的訓(xùn)練，王浩宇又陪著他加練到最后。
兩人在看臺邊上一起收拾東西，王浩宇看他今天有點不在狀態(tài)，問他怎么回事。
“沒什么，只是突然看清了一些事情，或許我早該看清的。”
“和林晚有關(guān)？”王浩宇收拾好，喝了口水，把空瓶投進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶。
“不愧是學(xué)長啊，是?！鼻乩拾咽执钤谒绨蛏?，“她值得最好的，值得一個能真正走進(jìn)她心里、能穩(wěn)穩(wěn)托著她的人。我嘛，大概還是更適合當(dāng)個在旁邊加油鼓勁的朋友吧。”
“你是說……盧星皓？”
秦朗斜著眼睛看他：
“你還有什么不知道的嗎？”
兩個男生哈哈一笑，迎著夕陽離開了操場，討論著假期的訓(xùn)練計劃。
楊芊芊從側(cè)后方走了出來，看著他們的背影。