大家四處打聽，花了半天時間，才“搞清楚”領導為什么給他們打電話。
小道消息告訴他們，陳辰主任中意周初，可能在大領導面前遞了小話兒。
畢竟，那天周初是陳主任親自安排烘干衣服，吹干頭發(fā)，又專程送回來的。
這次區(qū)領導狠狠批評了吳恒，讓他以后堅決不能再干這種事。
吳恒百口莫辯。
陳主任是不可能給他告狀的，他就是經(jīng)陳主任授意，專程派周初去見他的。
但這些小動作，他沒法說，只能糊里糊涂地挨罵。
周初知道這件事的時候，已經(jīng)是三天后了，中午吃飯時，趙姐幸災樂禍地跟她們講的繪聲繪色。
講到吳恒在領導面前卑躬屈膝的嘴臉時，她點頭哈腰的模仿給她倆看，逗得林佳笑的花枝亂顫。
只是事情傳到趙姐這兒時已經(jīng)完全變成了，陳主任替女朋友周初打抱不平，英雄救美。
周初含笑干飯的動作頓住，女朋友？
她嗎？
她對陳辰除惡揚善剛升起的那點子感激之情，瞬間又被沖散。
默默想，男人真是麻煩，那天她拒絕了好多次，陳辰就是不聽。
看吧，謠言就來了。
……
顧瑾宣看到那份產(chǎn)教融合的報告時，是在剛開完一個冗長的會之后，他有些疲倦，靠坐在辦公椅上，隨手拿起了桌上的這個報告，權當換換腦子放松下。
沒想到完全被報告吸引，花了一個多小時，一口氣看完了這份幾萬字的報告。
里面的觀點鮮明，數(shù)據(jù)詳實，有思路有想法，可以看出作者是大量調研后，在實踐的基礎上提出的創(chuàng)新方案，非常具有可操作性和實施價值。
只是部分想法有些理想化，不過無傷大雅。
顧瑾宣感嘆完之后，才想起來去看作者是誰。
翻到第一頁，看到那兩個字時，他竟莫名的心里顫了一下。
覺得被什么撞擊了似的，沒來由地感到興奮，仿佛是種……與有榮焉。
拿著報告，他嘴角上翹的弧度不斷擴大。
顧瑾宣撥通內線電話，沒一會兒于曉就敲門進來，拿著筆記本隨時準備記錄領導的指示。
顧瑾宣淡淡吩咐，“安排一下，這周出差京城，參觀那邊產(chǎn)教融合的實施情況?！?/p>
于曉和他確認好細節(jié)后，剛要走，領導又叫住了他。
默了幾秒，他指了指桌上那份報告，吩咐道，“這個報告的作者，一起去?！?/p>
于曉湊近看了一眼，臉上露出了然的笑。
顧瑾宣看他笑的怪異，看向他。
于秘書被領導看出來吃瓜，不好意思地抓了抓頭，跟領導解釋，“這個姑娘一起去，那陳主任可開心了，這是陳主任女朋友?！?/p>
顧瑾宣看他的目光添了幾分犀利，于秘書不明所以，繼續(xù)解釋，“那天看到姑娘淋雨，陳主任緊張的什么似的，您讓我給她送的吹風機那些，陳主任搶過去就忙著獻殷勤去了。”
顧瑾宣心頭突突了兩下。
張了張口，又閉上了，瞥了他一眼，不耐地揮了揮手，示意他立刻出去。
于秘書利落地去準備出差事宜。
只是剛出門就又接到了顧書記指示，這次出差，陳主任不用隨行。
……
沒有了吳恒的動不動找茬，周初這幾天過的舒坦極了。
晚上下班約了閨蜜韓真一起去看新上映的電影。
韓真先來接她去吃一家私房菜，是她前兩天發(fā)現(xiàn)的，迫不及待帶周初去嘗嘗。