最后一臺(tái)模擬艙的艙門打開(kāi)時(shí)，夕陽(yáng)正把考核場(chǎng)的影子拉得老長(zhǎng)。張老師收起最后一份考核記錄，缺指的手在名冊(cè)上圈出 “林越” 的名字，筆尖在紙頁(yè)上頓了頓，留下個(gè)淺淺的墨點(diǎn)。他清了清嗓子，朝著還未散去的學(xué)生們揚(yáng)聲說(shuō)道：“都先留步，還有件重要的事要跟大家說(shuō)?！?/p>
學(xué)生們的喧鬧聲陡然收束。張老師抬眼掃過(guò)攢動(dòng)的人影，拐杖頭在地面輕叩兩聲：“考核過(guò)了，你們才算真正踩進(jìn)英靈使的門檻。接下來(lái)要學(xué)的，是影響英靈戰(zhàn)力的幾樣關(guān)鍵 —— 首當(dāng)其沖的，就是段位之力?！?/p>
“段位之力？” 有學(xué)生好奇地問(wèn)，眼里滿是求知的光芒。
張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，缺指的手在空中虛畫(huà)著：“這就像給英靈的實(shí)力劃定了階梯，從低到高分為青銅、白銀、黃金、鉑金、鉆石、星耀、王者。王者之上還有細(xì)分，最強(qiáng)王者、無(wú)雙王者、榮耀王者、傳奇王者，每一步都得靠實(shí)打?qū)嵉膽?zhàn)績(jī)往上爬。”
他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“每個(gè)大段位里還有小段位，青銅、白銀各三段，每段三顆星；黃金、鉑金各四段，每段四顆星；鉆石、星耀各五段，每段五顆星。想晉級(jí)，就得贏下戰(zhàn)斗攢星，輸了可是要掉星的，不過(guò)低段位有保星機(jī)制?！?/p>
林越的心跳微微加速，這設(shè)定和他記憶里王者榮耀的段位何其相似。
“段位之力可不是擺設(shè)，不同段位對(duì)戰(zhàn)力加成差異很大?！?張老師的聲音帶著一絲嚴(yán)肅，“青銅段位，每一個(gè)段位能給英靈帶來(lái)基礎(chǔ)屬性 5% 的加成，物理攻擊、法術(shù)攻擊這些都按這個(gè)比例算，并且每個(gè)段位的加成是可以累積的；到了白銀，加成提升到 10%；黃金是 15%，鉑金 20%，鉆石 25%，星耀 30%，王者段位直接翻倍，能達(dá)到 50% 的加成。就拿物理攻擊來(lái)說(shuō)，同樣 300 基礎(chǔ)攻擊，青銅一段位加成后是 315，青銅三就是 345，王者1星就是1430這差距可不是一星半點(diǎn)?！?/p>
“但段位只是其一?！?張老師話鋒一轉(zhuǎn)，殘指屈起敲了敲講臺(tái)，“影響戰(zhàn)力的，還有三樣硬貨?！?/p>
學(xué)生們的注意力更集中了。
“一是皮膚晶石?！?老教師的聲音沉緩有力，“那是蘊(yùn)含英靈本源力量的晶體，不同晶石能激活不同潛能 —— 有的加百分之十戰(zhàn)力，有的加百分之二十戰(zhàn)力，目前已知最高等級(jí)的皮膚晶石可以加百分百戰(zhàn)力。”
“二是銘文等級(jí)。” 他繼續(xù)道，“這是鐫刻在英靈核心的能量符文，等級(jí)越高，基礎(chǔ)屬性的增幅越扎實(shí)。比如同樣的青銅一段，人家銘文滿級(jí)，你才剛湊齊半套，物攻差出幾十點(diǎn)都不稀奇。”
“最后是英魂戰(zhàn)力。” 張老師的目光掃過(guò)全場(chǎng)，“同段位同英靈，有的英魂戰(zhàn)力差出一兩千，真打起來(lái)就是云泥之別，不過(guò)這個(gè)你們還不需要了解，等你們以后段位之力到了鉆石以后，自然就會(huì)了解了?！?/p>
趙磊聽(tīng)到這兒，臉上露出得意的神情，拍了拍身邊的李白英靈：“我這李白英靈，馬上就要晉白銀了，到時(shí)候 10% 的加成一疊，打那些青銅段位 5% 加成的英靈跟玩似的?！?/p>
張老師瞥了他一眼，沒(méi)接話，繼續(xù)道：“不光屬性加成，段位提升還能解鎖技能強(qiáng)化和特殊機(jī)制。而且啊，不同段位有戰(zhàn)力上限，比如鉆石段位，排位表現(xiàn)戰(zhàn)力到 1000 就頂頭了，想突破就得升段?！?/p>
“那這戰(zhàn)力有什么用??？” 有學(xué)生追問(wèn)。
“用處可大了。” 張老師解釋道，“戰(zhàn)力是你們英靈獲取英靈標(biāo)的唯一途徑。也是衡量英靈在同段位中強(qiáng)弱的重要標(biāo)準(zhǔn)。兩個(gè)同是青銅段位的英靈，一個(gè)表現(xiàn)戰(zhàn)力 500 滿了，一個(gè)才 300，那前者的實(shí)際戰(zhàn)力肯定比后者好，這也有時(shí)候明明同樣的英靈，段位之力也一樣，裝備也一樣，兩個(gè)英靈發(fā)揮的實(shí)力卻不一樣的原因。而且在匹配對(duì)手時(shí)，系統(tǒng)也會(huì)參考這個(gè)，盡量讓?xiě)?zhàn)力相近的英靈對(duì)戰(zhàn)?！?/p>
“好了，該說(shuō)的都說(shuō)了?！?張老師收起笑容，“大家都回去好好準(zhǔn)備，下個(gè)月學(xué)校將舉行校級(jí)賽，第一名將會(huì)獲得狂暴雙刃?！?/p>
林越猛地抬頭，狂暴雙刃 —— 那可是合成閃電匕首的核心材料，游戲里能提供 15% 攻速和 7.5% 移速的關(guān)鍵裝備。這個(gè)世界的鍛造典籍里，只記載著它 “雙鋒飲血” 的特性，卻沒(méi)人知道它能和速擊之槍合成更恐怖的裝備。
“老師，您說(shuō)的是…… 能提升攻速的狂暴雙刃？” 他的聲音帶著不易察覺(jué)的顫抖，指尖在碎片上劃出淺淺的刻痕。
張老師的鏡片在夕陽(yáng)下閃過(guò)一道光：“看來(lái)你在圖書(shū)館沒(méi)少下功夫?！崩辖處熗磁_(tái)上坐了坐，拐杖頭在地面敲出三短一長(zhǎng)的節(jié)奏，“那東西藏在學(xué)校的戰(zhàn)利品倉(cāng)庫(kù)，當(dāng)年我?guī)ш?duì)清繳黑風(fēng)谷魔物時(shí)，親眼見(jiàn)過(guò)它的威力 —— 可惜啊，沒(méi)人能解開(kāi)它的第二層封印?！?/p>
林越的心跳驟然加速。游戲里的狂暴雙刃確實(shí)有被動(dòng)效果，難道這個(gè)世界的版本里，那就是所謂的封??？
“您是說(shuō)…… 它還有隱藏屬性？”
誰(shuí)知道呢。” 張老師站起身，他抬手理了理被風(fēng)吹亂的衣襟：“古籍里記載的東西，真真假假，沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)?！?/p>
“喂，發(fā)什么呆呢？” 陳默的胳膊肘撞過(guò)來(lái)時(shí)，帶著股汽水的甜味，“趙磊那幫人在前面堵著，咱們從器材室后面繞走吧?！?/p>
林越順著陳默的目光抬眼時(shí)，暮色正把模擬艙的金屬外殼浸成深灰。趙磊斜倚在艙門上，一條腿屈起抵著艙壁，帆布鞋的鞋底蹭出半圈白痕。
幾個(gè)跟班圍在旁邊的名冊(cè)板前，指節(jié)敲得木板咚咚響。染著黃毛的男生突然側(cè)過(guò)臉，發(fā)梢上的挑染在暮色里泛著賊亮的橙：“林越那破超級(jí)兵，全屬性怕是剛夠青銅零頭吧？對(duì)抗賽？他配嗎？”
“他敢報(bào)？” 趙磊嗤笑一聲，踹在艙壁上的腳猛地發(fā)力，沉悶的撞擊聲驚飛了檐下的夜鳥(niǎo)?！罢嬉狭藞?chǎng)，看我的李白不把他削成一堆廢鐵”